ÇOCUK ÇİZİMLERİNDE RENKLERİN ANLAMI
YEŞİL:İlkbaharı simgeler. Yeşili bol kullanan çocuk kendisine güveni olan,uyumlu ve mutlu bir çocuktur.Yaşıtlarına göre daha olgundur.
KIRMIZI:Kanı sembolize ettiği için hem olumlu hem olumsuz anlamlara gelebilir.Damarda dolaşan kanı temsil ettiği zaman sağlık ve enerji demektir.Kaza anında yırtılan damardan çıkan kan tehlike demektir,ölüm demektir.Çerçevenin dışına taşan ve bastırılarak boyanan kırmızı renk saldırganlık ve öfke ifade edebilir.Kırmızı gül sevgiyi çağrıştırırken kırmızı trafik işareti yasak ve tehlikeli bir davranışı gösterir.Kızıl haç yardım demektir.Çocuğun bilinçaltında kırmızıyı ne niyetle kullandığına bağlıdır.
MAVİ:Sakinliği ve uyumu ifade eder.Çocuğun kendine olan güvenini gösterir.Mavi rengi kullanan bir çocuk kendini daha iyi ifade edebilir.Mavi,tarafsız kişiliği de sembolize eder. 
SARI:Kolektif bilinçaltında güneş anneyi simgeler.Ailesi tarafından sevilen ve değer verilen çocuklar sarı rengi tercih ederler.Sarı renk olgunluğu ve kanaatkarlığı simgeler.
MOR:Çocuğa kaldıramayacağı bir sorumluluk yüklendiğinde,kendisinden bekleneni karşılayamayacağı endişesine kapıldığında ve gözü korktuğunda bunu çizimlerinde mor renk kullanarak açığa vurabilir.Anne- babanın desteğine ihtiyaç duyan çocuklar da çizimlerinde mor rengi kullanabilir.
TURUNCU:Sağlık,sıcaklık,iştah,ümit ve iyimserlik ifade ettiği söylenebilir.
PEMBE:İnsanlar üzerinde sakinleştirici etkisi vardır.Araştırmalar bu rengin sinirli insanları yatıştırdığını ve kalplerini yumuşattığını göstermektedir.Çizimlerinde bu rengi kullanan çocukların daha sakin olduğu açıktır.
KAHVERENGİ:Çizimlerinde kahverengi kullanan çocukların korunmaya ihtiyaç duydukları,sevgi ve ilgi özlemi çektikleri söylenebilir.Tuvalet eğitimine direnç gösteren, bu sebeple anne ile çatışma yaşayan çocukların da çizimlerinde kahverengi kullandıkları bilinmektedir.
SİYAH:Çocuk çizimlerinde genellikle karamsarlığı ifade eder.
GÖKKUŞAĞI: Çocuk için ümit demektir,işlerin iyiye gideceğine inanmak demektir..
                                                                                                                Ali Çankırılı'dan alıntıdır.
NOT:Çizimler tek başına değerlendirilmemeli;çocuğun aile yapısı, hareketleri ve arkadaşları ile ilişkileri de göz önünde bulundurulmalıdır.